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簡要描述：傳熱系數(shù)測定試驗裝置一.實驗?zāi)康?1.熟悉換熱器性能的測試方法。2.了解套管式換熱器、螺旋板式換熱器和列管式換熱器的結(jié)構(gòu)特點及其性能的差別。3.加深對順流和逆流兩種流動方式換熱器換熱能力差別的認(rèn)識。4.繪制換熱器傳熱性能曲線。
產(chǎn)品型號：DYR031廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2025-11-08訪 問 量：1674產(chǎn)品分類
詳細(xì)介紹
| 品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,石油,能源 |
傳熱系數(shù)測定試驗裝置
一．實驗?zāi)康?/p>
1.熟悉換熱器性能的測試方法。
2.了解套管式換熱器、螺旋板式換熱器和列管式換熱器的結(jié)構(gòu)特點及其性能的差別。
3.加深對順流和逆流兩種流動方式換熱器換熱能力差別的認(rèn)識。
4.繪制換熱器傳熱性能曲線。
二.技術(shù)指標(biāo)
1.換熱器換熱面積（F）：①套管式換熱器：換熱面積0.56㎡。②螺旋板式換熱器：換熱面積：0.6㎡、壓力范圍：3.0-4.5Mpa。③列管式換熱器：換熱面積0.6㎡、壓力范圍：1.0Mpa。
2.常溫、常壓下運(yùn)行,工作電源AC220V、50Hz，單相三線制、功率6KW。安全保護(hù)：具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)、過流保護(hù)。
3.裝置外形尺寸：1200×700×1750mm。
傳熱系數(shù)測定試驗裝置
4.▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實現(xiàn)教學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認(rèn)識設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機(jī)端和電腦端考試，系統(tǒng)當(dāng)場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加。★可以查詢學(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實驗設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標(biāo)文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標(biāo)人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。
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